Violencia de género y apoyo social estructural en relaciones de pareja de estudiantes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)133

Palabras clave:

Trabajo Social; estudiante universitario; violencia de género; universidad.

Resumen

El objetivo de esta investigación fue analizar la violencia de género y el apoyo social -perspectiva estructural- en las relaciones de pareja heterosexual en estudiantes de la universidad pública de la ciudad de Portoviejo. Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y transversal, en el cual se utilizó el cuestionario VREP (Violencia Recibida, Ejercida y Percibida) y la Escala de Apoyo Social (EAS); estos instrumentos permitieron medir las variables del trabajo investigativo. El tipo de muestreo fue no probabilístico intencional y estuvo conformada por 245 estudiantes de la universidad pública de la ciudad de Portoviejo. Los resultados evidencian que los universitarios (hombres y mujeres) perciben como bastante violentos algunos acontecimientos de agresión en las relaciones de pareja; y de la misma forma, por lo menos una vez han padecido y ejercido violencia de género. Es destacable el hecho de que disponen de red de apoyo social, familiar y de amigos. La violencia de género y el apoyo social estructural visibilizan la responsabilidad ineludible de las Instituciones de Educación Superior en cuanto a la planificación, ejecución y seguimiento de acciones enmarcadas en ejes de prevención y atención integral para los universitarios que padecen violencia de género en sus relaciones de pareja. 

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Biografía del autor/a

Yuliana Betzabé Vélez-Ozaeta , Estudiante de la Maestría en Trabajo Social Mención Técnicas e Intervención - Universidad Técnica de Manabí.

Estudiante de la Maestría en Trabajo Social Mención Técnicas e Intervención - Universidad Técnica de Manabí.

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Publicado

02.03.2024

Cómo citar

Vélez-Ozaeta , Y. B., & Vélez Santana, A. G. . (2024). Violencia de género y apoyo social estructural en relaciones de pareja de estudiantes universitarios. Revista Social Fronteriza, 4(2), e42133. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)133

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