Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades prácticas en Operatoria dental, en estudiantes de Odontología. Revisión sistemática

Autores/as

  • Ingrid Pamela Menéndez Cevallos Universidad San Gregorio de Portoviejo, Manabí, Ecuador https://orcid.org/0000-0002-1752-6477
  • Edgar Andrés Menéndez Cuadros Universidad San Gregorio de Portoviejo, Manabí, Ecuador
  • Dr.Pedro Díaz PhD Universidad San Gregorio de Portoviejo, Manabí, Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)180

Palabras clave:

Métodos de enseñanza; Odontología; Aprendizaje significativo; Operatoria Dental; Habilidades prácticas.

Resumen

El desarrollo de habilidades prácticas y el aprendizaje significativo son cruciales en la formación odontológica. Una revisión sistemática de artículos científicos entre 2016 y 2023 identificó 11 estudios relevantes. Las estrategias didácticas incluyeron simulación de realidad virtual, demostraciones en video, aprendizaje electrónico y prácticas en modelos anatómicos. Además, se emplearon métodos como el ciclo Planificar-Hacer-Verificar-Actuar y los métodos Peyton, con efectividad reportada en el aprendizaje y desarrollo de habilidades en operatoria dental. Todas estas estrategias fueron asociadas con un alto grado de satisfacción estudiantil. A pesar de la variedad de evidencia disponible, se destaca la necesidad de profundizar en este campo. Las conclusiones resaltan la diversidad y eficacia de las estrategias didácticas identificadas, subrayando su importancia en la formación odontológica y la necesidad de continuar investigando en este ámbito para mejorar la práctica educativa en este campo especializado.

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Publicado

02.03.2024

Cómo citar

Menéndez Cevallos, . I. P. ., Menéndez Cuadros, E. A. ., & Díaz , P. . (2024). Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades prácticas en Operatoria dental, en estudiantes de Odontología. Revisión sistemática. Revista Social Fronteriza, 4(2), e42180. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)180

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