Mejoramiento de la distribución del espacio físico del área de la sala de docentes del Instituto Superior Tecnológico Luis Tello.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)190

Palabras clave:

Distribución; Espacio; Áreas; Diseño.

Resumen

El estudio aborda la problemática de la distribución espacial en áreas de trabajo y su impacto en la comodidad y eficiencia laboral del personal. En la sala de profesores del Instituto Técnico Superior Luis Tello, se identifican varios problemas, como la falta de espacio utilizable debido al exceso de mesas y materiales, así como problemas de conexión eléctrica en el suelo que afectan negativamente el entorno laboral. La falta de ventilación adecuada y otros aspectos de diseño también contribuyen a esta insatisfactoria situación laboral. El propósito del artículo es proponer mejoras en la distribución del espacio de trabajo en la sala de profesores de la Escuela Superior Tecnológica Luis Tello para mejorar la comodidad y el bienestar físico de los docentes, así como su rendimiento. El estudio, de naturaleza básica y cuantitativa, busca establecer una asignación espacial óptima para favorecer las condiciones laborales de los profesores, con todas las variables susceptibles de medición directa y expresión mediante herramientas adecuadas. Se incluirá un detallado estudio de caso sobre la situación actual de la distribución del espacio en la sala docente, utilizando instrumentos de recolección de datos y la participación activa de estudiantes para tomar medidas y dimensiones de las áreas de trabajo de los docentes. Para el procesamiento de la información, se empleará software estadístico capaz de gestionar grandes volúmenes de datos y realizar cálculos para determinar las áreas de trabajo de cada docente.

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Publicado

09.03.2024

Cómo citar

Saavedra Portocarrero, N. D. R. ., & Mera Otoya, E. P. . (2024). Mejoramiento de la distribución del espacio físico del área de la sala de docentes del Instituto Superior Tecnológico Luis Tello. Revista Social Fronteriza, 4(2), 42190. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)190