Competencias emocionales del gerente educacional: Cambio emergente ante la era digital

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)203

Palabras clave:

Competencias emocionales, era digital, gerentes educativos, impacto, liderazgo.

Resumen

RESUMEN

Este presente estudio analiza el cambio emergente en las competencias emocionales del gerente educacional ante la era digital y su impacto en el sistema educativo del Ecuador. Se realizó una revisión bibliográfica sistemática de la literatura científica sobre competencias emocionales, liderazgo educativo y era digital. Se encontraron resultados que indican que las competencias emocionales son fundamentales para el éxito del gerente educacional en la era digital, existiendo una necesidad urgente de desarrollarlas en el contexto ecuatoriano. Se proponen diversas estrategias para su desarrollo, destacando que la inversión en este ámbito es crucial para el futuro de la educación del país. Se concluye que un liderazgo emocionalmente inteligente es la base para construir un sistema educativo más justo, inclusivo y de calidad. Se requieren acciones concretas para formar a los gerentes educativos en estas competencias, promover una cultura de aprendizaje y sensibilizar a la comunidad educativa sobre su importancia.

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Publicado

24.03.2024

Cómo citar

Criollo Trujillo , G. C. ., Caisa Oña , D. M. ., Miranda Coronel , C. S. ., & Cadena Caiza , C. P. . (2024). Competencias emocionales del gerente educacional: Cambio emergente ante la era digital. Revista Social Fronteriza, 4(2), 342203. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)203

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