Guía metodológica para la implementación de laboratorios transdisciplinarios en Amaluza – Paute: retos y avances desde la educación.

Autores/as

  • Elizeth Mayrene Flores Hinostroza Universidad Nacional de Educación https://orcid.org/0000-0003-2171-8348
  • Burgos Álvarez González Universidad Nacional de Educación
  • María del Cisne Ruiz Serrano Universidad Técnica de Manabí
  • Alicia Gabriela Paredes Benavides Universidad Nacional de Educación

DOI:

https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)212

Palabras clave:

Laboratorios transdisciplinarios. Guías metodológicas, Diseño curricular, trabajo en equipo, Investigación cualitativa, Ecuador

Resumen

Este estudio presenta una guía metodológica para la implementación de laboratorios transdisciplinarios en Amaluza - Paute, con el objetivo de abordar los retos y avances desde la educación. Se aplico un estudio cualitativo de carácter documental, el análisis fue de tipo interpretativo. A partir de una revisión profunda de las fuentes bibliográfica de la literatura y el análisis de experiencias previas, se identificaron modelos y enfoques de implementación, así como desafíos y barreras asociados. La guía propone pasos como la identificación del contexto local, la definición de objetivos y competencias transversales, el diseño curricular y la planificación de actividades, la promoción de la colaboración y el trabajo en equipo, y la implementación de procesos de evaluación y retroalimentación. Esta guía metodológica busca impulsar un aprendizaje integral, el desarrollo de habilidades transversales y la mejora de la educación en la región de Amaluza - Paute.

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Publicado

02.04.2024

Cómo citar

Flores Hinostroza , E. M., Álvarez González, B. ., Ruiz Serrano, M. del C., & Paredes Benavides, A. G. (2024). Guía metodológica para la implementación de laboratorios transdisciplinarios en Amaluza – Paute: retos y avances desde la educación. Revista Social Fronteriza, 4(2), e42212. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)212

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