Desarrollo de competencias lingüística a través de juegos educativos.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(3)280

Palabras clave:

Competencias lingüísticas; juegos educativos; aprendizaje lúdico.

Resumen

El desarrollo de competencias lingüísticas a través de juegos educativos constituye una innovadora metodología pedagógica que integra el aprendizaje significativo con el entretenimiento, facilitando la adquisición de habilidades comunicativas esenciales en un contexto lúdico. Esta estrategia se apoya en principios constructivistas, donde los juegos, al involucrar a los estudiantes en actividades interactivas y motivadoras, promueven un entorno de aprendizaje activo y colaborativo que potencia la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, y el enriquecimiento del léxico. Los objetivos principales del estudio sobre el desarrollo de competencias lingüísticas a través de juegos educativos comprenden la evaluación de la eficacia pedagógica de estos recursos en comparación con los métodos tradicionales, y la mejora de la motivación estudiantil. Además, se pretende facilitar la adquisición de competencias comunicativas clave, como la comprensión lectora y la expresión oral y escrita, mediante el desarrollo de estrategias didácticas efectivas. Se realizó el método de revisión narrativa y demostró ser esencial en la metodología de este tema, al permitir un análisis exhaustivo y una síntesis completa de la investigación previa sobre el desarrollo de competencias lingüísticas mediante juegos educativos. Esta aproximación proporcionó una comprensión integral de las diversas perspectivas teóricas, enfoques metodológicos, descubrimientos empíricos y debates actuales en el campo educativo. Se evidencia que los juegos educativos ofrecen una alternativa prometedora a los métodos tradicionales de enseñanza, demostrando su eficacia pedagógica al mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en términos de competencias lingüísticas.

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Publicado

02.06.2024

Cómo citar

Moyón Coronel, E. G., Sampedro Teneda, W. P., Hernández Daza , O. A., & Montero Ramírez, I. S. (2024). Desarrollo de competencias lingüística a través de juegos educativos. Revista Social Fronteriza, 4(3), e43280. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(3)280

Número

Sección

ARTÍCULOS DE REVISIÓN