Desarrollo de las habilidades blandas para el mejoramiento del desempeño docente

Carmen Ramona  Farías Moreira; Jesús Heriberto  Méndez Duran

doi:10.5281/zenodo.7998873

Autores/as

Carmen Ramona Farías Moreira Instituto Superior Tecnológico Luis Tello ISTLT https://orcid.org/0009-0005-3349-796X
Jesús Heriberto Méndez Duran Instituto Superior Tecnológico Luis Tello ISTLT https://orcid.org/0000-0002-0474-9161

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7998873

Palabras clave:

Desempeño docente, Habilidades blandas, No cognitivas, Socioemocionales.

Resumen

El objetivo general de la investigación fue analizar la importancia del desarrollo de las habilidades blandas para el mejoramiento del desempeño docente y conocer las falencias de los docentes en el correcto desempeño en el Instituto Superior Tecnológico Luis Tello. La metodología utilizada en el proyecto fue el enfoque cuantitativo, tipo no experimental transversal, nivel relacional, método descriptivo correlacional, el instrumento que se utilizó para obtener la información fue una encuesta. Los resultados obtenidos muestran que un pequeño número de docentes carecen de habilidades blandas, y se puede generalizar que los docentes con habilidades blandas son los que mejor se desempeñan. Las habilidades interpersonales representan al menos el 70 % del éxito laboral y, dado que estas dos variables están fuertemente correlacionadas, el proceso de selección de docentes y los programas de inducción deben rediseñarse para incluir las habilidades interpersonales como una métrica ponderada en la contratación de docentes.

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